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Paola Mizrahi

COFUNDADOR Y DIRECTOR

Paola tiene una Licenciatura en Psicología de la Universidad Católica Andrés Bello, Caracas, Venezuela, y una Maestría en Trabajo Social de la Universidad de Washington. Tiene más de 20 años de experiencia trabajando con familias y niños en diferentes posiciones.

 

Fue Supervisora de Participación Familiar y Comunitaria en las Escuelas Públicas de Seattle, Maestra de Preescolar de Español en el Centro de Cuidado Infantil Hutch Kids en Seattle, y ha estado dirigiendo grupos y campamentos para niños desde que tenía 16 años. 

Nació y creció en Venezuela, donde aprendió no solo el rico idioma español sino también la viva cultura latinoamericana, basada en valores comunitarios, espíritu festivo, curiosidad y creatividad.

Ella cree firmemente que los niños prosperan cuando están comprometidos, motivados y desafiados en un ambiente seguro.Su filosofía para Jump on Languages se basa enrelaciones positivas, aprendizaje interactivo,ycelebración del crecimiento

Conozca a nuestro equipo de administración

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EDDY REIF

COFUNDADOR Y DIRECTOR EJECUTIVO

A Eddy siempre le ha apasionado trabajar con niños, desde ser consejero de programas juveniles en su país de origen, Venezuela, hasta formar parte de la junta directiva de Hutch Kids (la guardería afiliada al Fred Hutch Cancer Research Center, SCCA y UW) durante seis años. Eddy es cofundador de Jump On Languages y dirige la parte comercial y administrativa del programa. Nació y creció en Venezuela, y tiene una licenciatura en Ingeniería Industrial de la Universidad Simón Bolívar, así como una maestría en administración de empresas de UC Berkeley. Su carrera profesional incluye experiencia en gestión de marca en Procter & Gamble, marketing para el periódico más grande de Venezuela, consultoría de gestión y 15 años en Amazon liderando equipos de productos e ingeniería. En enero de 2021, Eddy decidió dedicarse de tiempo completo a la comunidad y a ejecutar Jump On Languages. Le encanta utilizar su experiencia empresarial y de gestión de proyectos para generar un impacto. También pasa tiempo apoyando los protocolos COVID de las Escuelas Públicas de Seattle en la Escuela Internacional John Stanford y enseñando cursos de gestión de proyectos en la UW. 

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nora kaplan

DIRECTORA ACADÉMICA DE INGLÉS, RECURSOS HUMANOS

Nora es Doctora en Estudios del Discurso, Máster en TEFL y Licenciada en Filología Inglesa por la  Universidad de Salamanca.  Tiene una amplia experiencia como profesora de inglés y formadora de profesores en Sudamérica y España, donde ha estado involucrada en educación bilingüe y AICLE. Es fundadora y directora académica deCentro de Idiomas Nora Kaplany también es investigador de la Universidad de Salamanca.

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lorena del pino

SUBGERENTE

Lorena nació y creció en la Ciudad de México, donde estudió comunicaciones y cine en la Universidad Anáhuac México. Después de la universidad, se mudó a Nueva York para seguir una carrera en las artes, donde estudió Teatro Musical y Actuación para Cine en la Academia de Cine de Nueva York. Lleva más de diez años trabajando con niños como artista docente. Le apasiona mucho la educación de la primera infancia y está encantada de ser parte del equipo de JOL para compartir su amor por la cultura y las artes. Desde su punto de vista, no hay nada más gratificante que ser parte de la vida de un niño, inspirarlo positivamente y ver todas las cosas maravillosas que son capaces de hacer cuando demuestras que crees en él.

Conozca a nuestros maestros con sede en Seattle

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MARíA ELENA hoveskeland

PROFESOR PRINCIPAL DE ESPAÑOL, PREESCOLAR Y DESPUÉS DE LA ESCUELA

Maria Elena Hoveskelan es una hablante nativa de español de México con experiencia enseñando español como segundo idioma en diferentes escuelas de inmersión en español en el área de Seattle. Ha trabajado en educación infantil durante más de 15 años,  especializándose en la filosofía Montessori durante más de 3 años antes de unirse a Jump on Languages. Su filosofía de enseñanza está alineada con el aprendizaje basado en el juego y una mezcla de otros enfoques bien reconocidos que fomentan la independencia, la confianza en sí misma y la alegría de aprender mientras desarrollan habilidades críticas necesarias para la vida. Ella está agradecida de ser parte del exitoso viaje educativo de cada niño.

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PROFESORA DE ESPAÑOL, COORDINADORA DESPUÉS DE LA ESCUELA

Originaria de Puerto Rico, Noelia tiene un bachillerato en Lenguas Modernas (francés, italiano y portugués) así como un Doctorado en Jurisprudencia de la Universidad de Puerto Rico. Nacida y criada en Puerto Rico, Noelia se mudó a Seattle en 2007. Aquí en Seattle completó créditos en educación temprana Montessori y se certificó como maestra de yoga para niños (de 2 a 7 años) con Next Generation Yoga. Ha trabajado como maestra de español para niños (de 0 a 7 años) y como maestra Montessori en diferentes escuelas del área de Seattle. A Noelia le apasiona enseñar a niños pequeños y aprender de ellos. Ella cree en la creación de un aula divertida y diversa que fomente la creatividad, la curiosidad y la conciencia global de cada niño. En su tiempo libre, a Noelia le encanta pasar tiempo con su familia, viajar, leer, hacer yoga e ir a la playa.

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nathaly alcántara

PROFESORA DE ESPAÑOL, PREESCOLAR Y DESPUÉS DE LA ESCUELA

Nathaly es de Venezuela. Está entrenada como administradora profesional, pero es una educadora de corazón. Su padre y sus tíos fueron maestros en Venezuela, por lo que le apasiona la educación de los niños. Tiene experiencia en el campo de la planificación y coordinación, y se considera una persona dinámica y responsable que valora el trabajo en equipo y el compromiso con los compañeros, familias y alumnos. También valora la enseñanza de idiomas y el uso de nuevas tecnologías y metodologías de la información para facilitar el aprendizaje. Ha tomado varios cursos de cuidado de niños con el estado de Washington. Le encanta enseñar a los niños y aprender de ellos todos los días. Antes de unirse a JOL, trabajó en una escuela diurna bilingüe, lo que la enamoró más de esta hermosa carrera.

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edith zinger corona

PROFESOR DE ESPAÑOL, DESPUÉS DE LA ESCUELA Y JUEGO DE IDIOMAS

Edith es de México donde pasó más de 15 años trabajando en el cuidado de niños y como maestra de arte. Le apasiona la diversidad cultural y realmente cree que el arte es uno de los mejores medios para que los niños exploren y aprendan. Le encanta trabajar con niños y admira su apertura y capacidad de adaptación. Ella piensa que aprender un segundo idioma (¡o tantos como sea posible!) a una edad temprana cambia la mente de maneras tan positivas y maravillosas y está emocionada de ser parte de este equipo que ayuda a las personas en este hermoso viaje. Cuando no está haciendo arte, le gusta pasar su tiempo en la naturaleza, leyendo y cocinando. Ella misma es una ávida aprendiz de idiomas y actualmente está estudiando italiano y ASL. Una de sus metas para el futuro es convertirse en intérprete de ASL para ayudar a su comunidad no solo a ser diversa sino también inclusiva. 

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javier de mabel

PROFESOR DE ESPAÑOL Y MÚSICA, PREESCOLAR Y DESPUÉS DE LA ESCUELA, TUTORÍA

Javier es egresado del Conservatorio Superior de Música en la especialidad de "Canto Jazz" en Navarra, España y cuenta con más de 20 años de experiencia como músico trabajando con diferentes artistas de la música popular española. Desde hace 10 años imparte clases particulares de canto. Nació y creció en España, donde aprendió no solo la rica lengua española sino toda una cultura, basada en los valores comunitarios, el espíritu festivo, la curiosidad, la educación, el respeto y la creatividad. Él cree firmemente que los niños son el futuro y que la música es "la educación del alma" y que la música juega un papel importante en el desarrollo de la sensibilidad y la expresión en los niños.

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iara cardoso

PROFESOR DE ESPAÑOL, TUTORÍA DESPUÉS DE LA ESCUELA Y EN PERSONA

Iara tiene una licenciatura en español de la Universidad Estatal de Arizona. Recientemente se mudó de Arizona para seguir su carrera en la enseñanza de español a niños pequeños. Antes de mudarse a Seattle, Iara trabajó con niños pequeños y se entusiasmó cuando se le presentó la oportunidad de trabajar con JOL y poner en práctica su título de español. Iara cree que aprender un segundo idioma es muy importante y abre un mundo de posibilidades. Espera seguir enseñando durante mucho tiempo e inspirar a las generaciones futuras. 

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LAURA FRANCO

PROFESOR DE ESPAÑOL, DESPUÉS DE LA ESCUELA, TUTORÍA EN PERSONA Y TIEMPO DE JUEGO

Laura es una hablante nativa de español que disfruta mucho entablar relaciones con sus alumnos, ya que sabe el impacto que una relación positiva y saludable con los educadores puede tener en el crecimiento académico, social y emocional de un niño. Ella espera continuar compartiendo su amor por el idioma español y su experiencia de su cultura mexicana para ayudar a los estudiantes a crecer académicamente, socialmente y darles la capacidad de entender el mundo desde una perspectiva diferente.

 

Laura ha trabajado en el campo de la educación durante más de 6 años en varios roles, desde intérprete de español del distrito escolar hasta asistente profesional. Se graduó de la Universidad de Texas en Austin con una licenciatura en inglés y ciencias de la información y continúa su educación al obtener su maestría en bibliotecas y ciencias de la información en la Universidad de Washington. Ella planea continuar ayudando a expandir la alfabetización y apoyar a las comunidades, ya que cree que cada niño debe tener la orientación adecuada y los recursos necesarios para crecer académica y socialmente.

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Lupe Galarza

PROFESOR DE ESPAÑOL, DESPUÉS DE LA ESCUELA, TUTORÍA EN PERSONA 

Lupe Galarza es una hablante nativa de español de la ciudad de Lima, Perú. Es Licenciada en Comunicación Audiovisual por el Instituto Peruano de Publicidad. 

Después de trabajar en una obra de teatro y una película independiente mientras también era AuPair, se dio cuenta de que disfrutaba  trabajar con niños y compartir con ellos su pasión por las artes, y combinar esas habilidades con la enseñanza fue una buena combinación. . Después de trabajar en un programa extracurricular en Waban, MA, trabajó en un centro de cuidado infantil en Seattle y luego se convirtió en maestra de español. Trabajó en una escuela privada durante 18 años donde enseñó a niños en edad preescolar y K-5, y también dirigió campamentos de verano y clubes extracurriculares. Buscando un cambio encontró JOL, donde está feliz de seguir enseñando español a niños de diferentes edades y también a adultos. En su tiempo libre, a Lupe le gusta bailar, ayudar a sus amigos con proyectos de video, ver películas extranjeras, escribir, caminar y pasar tiempo con sus amigos y sus hijos.

Lupe cree que cada día es una experiencia de aprendizaje, hay mucho que podemos aprender de los niños y es nuestra responsabilidad brindarles muchas oportunidades de crecimiento, desafío y diversión.

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Lupe Galarza

PROFESOR DE ESPAÑOL, DESPUÉS DE LA ESCUELA, TUTORÍA EN PERSONA 

Lupe Galarza es una hablante nativa de español de la ciudad de Lima, Perú. Es Licenciada en Comunicación Audiovisual por el Instituto Peruano de Publicidad. 

Después de trabajar en una obra de teatro y una película independiente mientras también era AuPair, se dio cuenta de que disfrutaba  trabajar con niños y compartir con ellos su pasión por las artes, y combinar esas habilidades con la enseñanza fue una buena combinación. . Después de trabajar en un programa extracurricular en Waban, MA, trabajó en un centro de cuidado infantil en Seattle y luego se convirtió en maestra de español. Trabajó en una escuela privada durante 18 años donde enseñó a niños en edad preescolar y K-5, y también dirigió campamentos de verano y clubes extracurriculares. Buscando un cambio encontró JOL, donde está feliz de seguir enseñando español a niños de diferentes edades y también a adultos. En su tiempo libre, a Lupe le gusta bailar, ayudar a sus amigos con proyectos de video, ver películas extranjeras, escribir, caminar y pasar tiempo con sus amigos y sus hijos.

Lupe cree que cada día es una experiencia de aprendizaje, hay mucho que podemos aprender de los niños y es nuestra responsabilidad brindarles muchas oportunidades de crecimiento, desafío y diversión.

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malik caldwell

PROFESOR DE ESPAÑOL, DESPUÉS DE LA ESCUELA, TUTORÍA EN PERSONA Y TIEMPO DE JUEGO

Desde que Malik tiene memoria, ha sido un apasionado de los idiomas y la cultura. Así, tan pronto como se le brindó la oportunidad, comenzó a tomar clases como estudiante de primer año de secundaria en Curtis Senior High para aprender el idioma español. Malik desarrolló su comprensión del idioma español no solo en el salón de clases, sino aún más al pasar tiempo con sus mejores amigos y su familia que nacieron y se criaron en México. Como estudiante de último año de secundaria, Malik fue seleccionado para participar en un Programa de Intercambio Extranjero donde recibió a un estudiante de Guatemala durante 3 meses. Al graduarse de la escuela secundaria, Malik continuó aprendiendo y desarrollando su comprensión del idioma español en la Universidad de Washington, donde tomó cursos de español de nivel superior además de comenzar a aprender las bases del chino mandarín. Como estudiante de primer año en la universidad, Malik comenzó a dar tutoría a los estudiantes y pudo comunicarse con los estudiantes y las familias tanto en inglés como en español. A través de una variedad de puestos como tutor y maestro, Malik ha aprendido cómo capturar la atención de los estudiantes y enseñar de una manera intrigante y perspicaz en función de sus intereses y nivel de habilidad. Malik está emocionado de ser parte de la familia Jump on Languages y espera conocer más a los estudiantes y sus familias.

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aarón de sal

PROFESOR DE ESPAÑOL DESPUÉS DE LA ESCUELA

Aaron De Sal es un veterano de la USCG que estudió Psicología, Derecho y Sociedad en Cal Poly San Luis Obispo. Después de trabajar con jóvenes en riesgo en California, decidió llevar algunas de sus habilidades al extranjero uniéndose al Cuerpo de Paz y trabajando con poblaciones huérfanas en Costa Rica. A Aaron le apasiona  el proceso por el que pasamos cuando aprendemos sobre nuevos idiomas y culturas. Trae esa pasión con él a Jump on Languages.   

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Luisa Anderson

PROFESOR DE ESPAÑOL, PREESCOLAR, DESPUÉS DE LA ESCUELA

Louise tiene una licenciatura de Ball State University en inglés y español. Ha trabajado con niños toda su vida como niñera, tutora y maestra. Creció en una familia de ocho hijos y decenas de estudiantes de intercambio, por lo que el caos y los intercambios culturales son lo que sigue alimentando su alma. Louise era azafata en Pittsburgh y recientemente se mudó aquí a Seattle para terminar su novela y rejuvenecer su amor por aprender y enseñar. 

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jennifer ricaldi

MAESTRO DE ESPAÑOL

Jennifer Ricaldi es originaria de Lima, Perú, y es hablante nativa de español. Se mudó a Seattle hace 7 años. Tiene una especialidad en odontología pediátrica y tiene experiencia en la comprensión y el tratamiento de bebés, niños neurotípicos y niños con discapacidades. Trabajó como coordinadora de programas para mejorar la salud bucal de madres y niños en entornos rurales y de bajos recursos en Perú. Su amor e interés por trabajar más activamente con niños en Seattle comenzó cuando ella y su familia se mudaron a Seattle con su hijo de 8 meses.

Tiene un título en Salud Pública de la UW y ha sido voluntaria activa y participa en organizaciones para promover el acceso y los servicios para la comunidad latinx en Seattle.

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jennifer ricaldi

MAESTRO DE ESPAÑOL

Jennifer Ricaldi es originaria de Lima, Perú, y es hablante nativa de español. Se mudó a Seattle hace 7 años. Tiene una especialidad en odontología pediátrica y tiene experiencia en la comprensión y el tratamiento de bebés, niños neurotípicos y niños con discapacidades. Trabajó como coordinadora de programas para mejorar la salud bucal de madres y niños en entornos rurales y de bajos recursos en Perú. Su amor e interés por trabajar más activamente con niños en Seattle comenzó cuando ella y su familia se mudaron a Seattle con su hijo de 8 meses.

Tiene un título en Salud Pública de la UW y ha sido voluntaria activa y participa en organizaciones para promover el acceso y los servicios para la comunidad latinx en Seattle.

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Bella Arkham

Tutora de JAPONÉS

Belle obtuvo su licenciatura en la Universidad de Washington antes de trasladarse a la región japonesa de Kansai durante ocho años. Mientras estaba en el extranjero, trabajó con la Junta de Educación de Kobe ayudando a desarrollar un programa piloto y evaluaciones de habilidades de habla para ESOL en escuelas primarias públicas con un enfoque en la instrucción bilingüe. Completó su programa de certificación de enseñanza mientras vivía en Japón y aspira a volver a vivir allí algún día. Belle disfruta de las artes escénicas, la música rock, los documentales y la mecánica cuántica cuando no está enseñando con pasión. 

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Bella Arkham

Tutora de JAPONÉS

Belle obtuvo su licenciatura en la Universidad de Washington antes de trasladarse a la región japonesa de Kansai durante ocho años. Mientras estaba en el extranjero, trabajó con la Junta de Educación de Kobe ayudando a desarrollar un programa piloto y evaluaciones de habilidades de habla para ESOL en escuelas primarias públicas con un enfoque en la instrucción bilingüe. Completó su programa de certificación de enseñanza mientras vivía en Japón y aspira a volver a vivir allí algún día. Belle disfruta de las artes escénicas, la música rock, los documentales y la mecánica cuántica cuando no está enseñando con pasión. 

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Bella Arkham

Tutora de JAPONÉS

Belle obtuvo su licenciatura en la Universidad de Washington antes de trasladarse a la región japonesa de Kansai durante ocho años. Mientras estaba en el extranjero, trabajó con la Junta de Educación de Kobe ayudando a desarrollar un programa piloto y evaluaciones de habilidades de habla para ESOL en escuelas primarias públicas con un enfoque en la instrucción bilingüe. Completó su programa de certificación de enseñanza mientras vivía en Japón y aspira a volver a vivir allí algún día. Belle disfruta de las artes escénicas, la música rock, los documentales y la mecánica cuántica cuando no está enseñando con pasión. 

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